輔導(dǎo)下屬的5項(xiàng)功夫

主講專家：胡斌
人力資源管理專家
領(lǐng) 域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)對象：高層管理 中層管理 基層主管

課程收益

學(xué)會使用12個關(guān)鍵問題診斷下屬敬業(yè)的問題
掌握輔導(dǎo)下屬的4個原則（教練的4項(xiàng)修煉）
了解“因人而異”的輔導(dǎo)思路
掌握教會下屬工作技能的SPSAR技術(shù)
掌握幫助下屬“解惑”的4部曲

課程特色

“不知開了多少次的會，溝通不下數(shù)十次，怎么出來的結(jié)果差這么多？”
“我看不出來有什么困難的，為什么他們就是做不到？”
“到底該怎么做，才能順利的把工作完成，又不會傷了彼此的和氣？”
“他們怎么就那么笨，就是教不會？”
“人心隔肚皮，太難呀、、、、、、”
--摘錄自學(xué)員訪談
教練的真諦：
“教練就是讓隊(duì)員愛打球、會打球、打好球的人。”
--卡特教練
“教練就是訓(xùn)練他人掌握某種技能的活動。”
--《辭海》
本課程圍繞員工“敬業(yè)”這個關(guān)鍵點(diǎn)，介紹輔導(dǎo)下屬的5項(xiàng)功夫：識別員工敬業(yè)的因素、掌握教練（輔導(dǎo)）的4項(xiàng)原則、“因人而異”選擇不同的輔導(dǎo)方式、教會下屬工作的方法和如何幫助員工“解惑”的思路和具體方法。

現(xiàn)場圖片

課程內(nèi)容

輔導(dǎo)下屬的5項(xiàng)功夫課程大綱：
前言：輔導(dǎo)就是教練
教練的“為”與“不為”
管理者的職責(zé)
輔導(dǎo)就是教練
提升輔導(dǎo)的5項(xiàng)要素模型
第一項(xiàng)功夫：識別下屬敬業(yè)要素的功夫
測試員工高效的12道問題
測試結(jié)果解讀
總分的含義
分?jǐn)?shù)段分布的含義
管理者的應(yīng)對措施
根據(jù)測試結(jié)果確定理者輔導(dǎo)要點(diǎn)
第二項(xiàng)功夫：把握4大輔導(dǎo)原則的功夫
贏得承諾原則
共榮共辱原則
消除浮躁原則
激發(fā)潛能原則
第三項(xiàng)功夫：“因人而異”選擇輔導(dǎo)方法
如何對待7種典型員工
老實(shí)敦厚型：
持才自傲型：
胸?zé)o大志型：
嚴(yán)以律己型：
根據(jù)員工的不同成長階段確定輔導(dǎo)類型
根據(jù)對企業(yè)的價值貢獻(xiàn)和市場稀缺程度確定輔導(dǎo)類型
第四項(xiàng)功夫：教會下屬技能的功夫
SPSAR教會下屬技能的方法
第五項(xiàng)功夫：幫助下屬解決個人困惑的功夫
個人問題的含義
幫助下屬解決個人問題的4部曲

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