領(lǐng)導(dǎo)力--中國(guó)式性格化領(lǐng)導(dǎo)

主講專家：趙菊春
實(shí)踐派戰(zhàn)略思想家
領(lǐng) 域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
培訓(xùn)對(duì)象：總裁 高層管理

課程收益

認(rèn)識(shí)自我，了解自己的性格，放大優(yōu)勢(shì)，完善不足。 

提高洞察力，以改變思維來(lái)改變命運(yùn)。

從儒、道、縱、法、兵先哲中領(lǐng)略領(lǐng)導(dǎo)智慧。

了解五行性格學(xué)說(shuō)，掌握系統(tǒng)化個(gè)性管理工具。

運(yùn)用五行性格的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：調(diào)和差異，引導(dǎo)個(gè)性。

應(yīng)用五行文化授權(quán)與管控，組建和諧而完美的團(tuán)隊(duì)。

領(lǐng)悟“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的真實(shí)內(nèi)涵。

放大能量、胸懷，喚醒責(zé)任心，重建清晰的價(jià)值觀和使命感。

課程特色

訓(xùn)練中感性與理性兼容、啟迪與體驗(yàn)互動(dòng)、教育與訓(xùn)練同步、理論與實(shí)踐結(jié)合。幽默風(fēng)趣、深入淺出，運(yùn)用情景模擬交鋒探討、經(jīng)典案例深度解析、專題活動(dòng)啟迪開(kāi)悟的獨(dú)特訓(xùn)練方法，讓參訓(xùn)者在震撼中領(lǐng)悟真諦、在愉悅中掌握課程精華。

現(xiàn)場(chǎng)圖片

課程內(nèi)容

 一、領(lǐng)導(dǎo)者的醒覺(jué)與自我認(rèn)知

文化形成的脈絡(luò)

圣賢的慧根

人貴有自知之明

何為知之而不知

曾國(guó)藩對(duì)人生境界的定位

曾國(guó)藩奉為神明的圣典

領(lǐng)導(dǎo)者的自知之明

 

二、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)是什么

領(lǐng)導(dǎo)力是什么

領(lǐng)導(dǎo)者的主體能力構(gòu)成

領(lǐng)導(dǎo)者存在的三大問(wèn)題

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五大特質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

 

三、洞察、思維、信念

洞察的五個(gè)層面

洞察的五個(gè)維度

認(rèn)知模式與行為模式

思想的起點(diǎn)

最有價(jià)值的觀念區(qū)分

信念、行為、結(jié)果

思維、觀念與信念

卓越領(lǐng)導(dǎo)必具的八大信念

 

四、五行性格學(xué)說(shuō)

什么是中國(guó)式性格化領(lǐng)導(dǎo)

淺釋中國(guó)文化與中國(guó)人

五行相生相克解析

傳統(tǒng)文化的綜合運(yùn)用

五行性格的屬性

五行性格的特征

五行性格的價(jià)值取向

 

五、性格的特征

金的屬性

性格屬“金”性格的特征

性格屬“金”的優(yōu)點(diǎn)

性格屬“金”的弱點(diǎn)

木的屬性

性格屬“木”性格的特征

性格屬“木”的優(yōu)點(diǎn)

性格屬“木”的弱點(diǎn)

水的屬性

性格屬“水”性格的特征

性格屬“水”的優(yōu)點(diǎn)

性格屬“水”的弱點(diǎn)

火的屬性

性格屬“火”性格的特征

性格屬“火”的優(yōu)點(diǎn)

性格屬“火”的弱點(diǎn)

土的屬性

性格屬“土”性格的特征

性格屬“土”的優(yōu)點(diǎn)

性格屬“土”的弱點(diǎn)

 

六、五行性格領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

五行性格的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

怎樣領(lǐng)導(dǎo)性格屬“金”的人

怎樣領(lǐng)導(dǎo)性格屬“木”的人

怎樣領(lǐng)導(dǎo)性格屬“水”的人

怎樣領(lǐng)導(dǎo)性格屬“火”的人

怎樣領(lǐng)導(dǎo)性格屬“土”的人

班子的完美組合

 

七、五行性格自我完善

性格屬“金”如何修身養(yǎng)性

性格屬“木”如何修身養(yǎng)性

性格屬“水”如何修身養(yǎng)性

性格屬“火”如何修身養(yǎng)性

性格屬“土”如何修身養(yǎng)性

 

八、使命感與價(jià)值觀

使命感——你要做多大的事，為誰(shuí)而做

價(jià)值觀——你怎樣看待事物及如何做事

學(xué)員評(píng)價(jià)更多>>

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