在參加了杭州企業(yè)內(nèi)訓(xùn)之后，發(fā)現(xiàn)對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，如何把“人”變成“人才”可謂是重中之重，一個(gè)企業(yè)是否具有競(jìng)爭(zhēng)力通常取決于它的員工是否有競(jìng)爭(zhēng)力。然而，盡管許多企業(yè)意識(shí)到了培訓(xùn)的重要性，但因受限于時(shí)間調(diào)配、成本控制、人員分散等實(shí)際問(wèn)題，其培訓(xùn)的結(jié)果往往顯得差強(qiáng)人意，甚至得到零回報(bào)。
    如何突破企業(yè)培訓(xùn)瓶頸？如何確保員工培訓(xùn)成為一筆具有高回報(bào)的投資？ e-Learning網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的誕生讓一切得以實(shí)現(xiàn)。
    作為企業(yè)管理培訓(xùn)的一種新趨勢(shì)，e- Learning近年來(lái)以其不受時(shí)空、學(xué)習(xí)人數(shù)限制；低成本、高質(zhì)量；適應(yīng)學(xué)習(xí)者個(gè)性化需要；并可管理、跟蹤、量化學(xué)習(xí)效果等優(yōu)勢(shì)正在為全球企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)和政府機(jī)構(gòu)所接受。
    在e-Learning的發(fā)源地美國(guó)，已有60% 的企業(yè)通過(guò)e-Learning形式培訓(xùn)員工。不止如此，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的人數(shù)正在以每年300% 的幅度增長(zhǎng)。據(jù)美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)（ASTD）預(yù)測(cè)，到2010年，雇員人數(shù)超過(guò)500的公司90%都將采用e-Learning培訓(xùn)。
    紐約IBM全球管理發(fā)展經(jīng)理Nancy Lewi表示，“通過(guò)企業(yè)E-Learning，我們能用以前1/3的成本提供5倍于從前的內(nèi)容。”數(shù)據(jù)表明，采用e-Learning模式較之傳統(tǒng)模式至少可節(jié)約15%-50%的費(fèi)用，多則可達(dá)70%。同時(shí)，人們的學(xué)習(xí)效率可提高25%-40%，學(xué)習(xí)所接收的新信息量比傳統(tǒng)模式增加了50%。從培訓(xùn)時(shí)間來(lái)說(shuō)，e-Learning也比傳統(tǒng)方式樣減少了30%。
    對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，如何把“人”變成“人才”可謂是重中之重，一個(gè)企業(yè)是否具有競(jìng)爭(zhēng)力通常取決于它的員工是否有競(jìng)爭(zhēng)力。然而，盡管許多企業(yè)意識(shí)到了培訓(xùn)的重要性，但因受限于時(shí)間調(diào)配、成本控制、人員分散等實(shí)際問(wèn)題，其培訓(xùn)的結(jié)果往往顯得差強(qiáng)人意，甚至得到零回報(bào)。許多企業(yè)員工經(jīng)常參加杭州企業(yè)管理培訓(xùn)或開(kāi)通了網(wǎng)上企業(yè)大學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)企業(yè)的發(fā)展還是有一定的幫助。
    如何突破企業(yè)培訓(xùn)瓶頸？如何確保員工培訓(xùn)成為一筆具有高回報(bào)的投資？ e-Learning網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的誕生讓一切得以實(shí)現(xiàn)。
    作為企業(yè)培訓(xùn)的一種新趨勢(shì)，e- Learning近年來(lái)以其不受時(shí)空、學(xué)習(xí)人數(shù)限制；低成本、高質(zhì)量；適應(yīng)學(xué)習(xí)者個(gè)性化需要；并可管理、跟蹤、量化學(xué)習(xí)效果等優(yōu)勢(shì)正在為全球企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)和政府機(jī)構(gòu)所接受。
    在e-Learning的發(fā)源地美國(guó)，已有60% 的企業(yè)通過(guò)e-Learning形式培訓(xùn)員工。不止如此，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的人數(shù)正在以每年300% 的幅度增長(zhǎng)。據(jù)美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)（ASTD）預(yù)測(cè)，到2010年，雇員人數(shù)超過(guò)500的公司90%都將采用e-Learning培訓(xùn)。
    紐約IBM全球管理發(fā)展經(jīng)理Nancy Lewi表示，“通過(guò)e-Learning，我們能用以前1/3的成本提供5倍于從前的內(nèi)容。”數(shù)據(jù)表明，采用e-Learning模式較之傳統(tǒng)模式至少可節(jié)約15%-50%的費(fèi)用，多則可達(dá)70%。同時(shí)，人們的學(xué)習(xí)效率可提高25%-40%，學(xué)習(xí)所接收的新信息量比傳統(tǒng)模式增加了50%。從培訓(xùn)時(shí)間來(lái)說(shuō)，e-Learning也比傳統(tǒng)方式樣減少了30%。
    創(chuàng)新帶來(lái)技術(shù)更新，產(chǎn)品的生命周期越來(lái)越短，員工知識(shí)的折舊速度也越來(lái)越快。志在讓員工有效率地獲取新知、使企業(yè)于激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中保持領(lǐng)先地位——e-Learning已成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)的不二抉擇！

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