歐美同學(xué)會(huì)企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、全景賽斯科技發(fā)展有限公司總裁陳忠蘇：
    隨著3G技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)代的來臨，為中國(guó)教育管理培訓(xùn)行業(yè)帶來了全新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。歐美同學(xué)會(huì)企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，全景賽斯科 技發(fā)展有限公司總裁陳忠蘇在接受記者采訪時(shí)指出，未來教育管理培訓(xùn)行業(yè)將向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)代轉(zhuǎn)變。
    未來教育管理培訓(xùn)將向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)代轉(zhuǎn)變
    陳忠蘇說，任何新技術(shù)的發(fā)展都會(huì)促成社會(huì)各方面的轉(zhuǎn)型，比如IT技術(shù)尤其明顯，改變交通、通信、娛樂等領(lǐng)域革命性變化。在3G技術(shù)的發(fā)展和 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)代、中國(guó)的教育管理培訓(xùn)行業(yè)很難置身于世界發(fā)展趨勢(shì)之外，新技術(shù)的來臨所帶來的沖擊將會(huì)對(duì)整個(gè)行業(yè)造成重大的影響。
    “我認(rèn)為中國(guó)的教育管理培訓(xùn)行業(yè)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，未來的教育管理培訓(xùn)不可避免地將向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。”
    陳忠蘇分析認(rèn)為，這個(gè)轉(zhuǎn)變將對(duì)管理培訓(xùn)公司和學(xué)校造成重大影響，改變傳統(tǒng)學(xué)校的管理模式，并且將催生新型的學(xué)校和管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(如純網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)校 或以網(wǎng)絡(luò)教育為主的學(xué)校)。同時(shí)也會(huì)帶動(dòng)與學(xué)習(xí)有關(guān)行業(yè)的改變，如出版、教育科技、教育管理等服務(wù)和產(chǎn)品。
    傳統(tǒng)管理培訓(xùn)業(yè)發(fā)展路徑難以支撐企業(yè)E-Learning跨越式發(fā)展E-Learning發(fā)源于美國(guó)，在中國(guó)起步較晚，而且大多數(shù)是將E-Learning技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)管理培訓(xùn)中。
    對(duì)此，陳忠蘇認(rèn)為:“中國(guó)的E-Learning行業(yè)近十年進(jìn)展不是很快的最重要的原因是傳統(tǒng)的管理培訓(xùn)市場(chǎng)還不成熟，管理培訓(xùn)行業(yè)的主體就是管理培訓(xùn)公司本身 的資源不足，服務(wù)質(zhì)量不高，商業(yè)模式不合理，造成很多管理培訓(xùn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力不明顯。因此資本很難支持管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更好地投入研發(fā)和市場(chǎng)推廣，管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的擴(kuò)展大都只能靠自身 的現(xiàn)金流逐步發(fā)展。”
    陳忠蘇說，這樣的發(fā)展路徑給管理培訓(xùn)企業(yè)迅速擴(kuò)大運(yùn)營(yíng)規(guī)模，提高服務(wù)質(zhì)量帶來很大限制。管理培訓(xùn)行業(yè)存在的問題決定了E-Learing發(fā)展的基礎(chǔ)不夠牢 固，影響了E-Learing行業(yè)發(fā)展速度。
    除此之外，陳忠蘇認(rèn)為，影響E-Learing行業(yè)發(fā)展速度還有其他因素，比如，早年因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)帶寬太貴加上長(zhǎng)期以來E_Learing系統(tǒng)的重復(fù)建設(shè)，造 成太多的資源花在技術(shù)上，占用了管理培訓(xùn)、教學(xué)機(jī)構(gòu)太多的資金，使他們沒有足夠的資源投入到課件制作、市場(chǎng)推廣。而對(duì)于時(shí)代光華目前是中國(guó)首個(gè)當(dāng)?shù)胤?wù)機(jī)構(gòu)超百家的企業(yè)e-Learning提供商，中國(guó)最權(quán)威可信(正版課件數(shù)、一流講師數(shù)雙第一)的運(yùn)營(yíng)平臺(tái)。時(shí)代光華所開展的企業(yè)商學(xué)院完全可以滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望，其課程已達(dá)到764門之多。在時(shí)代光華EIN企業(yè)學(xué)習(xí)在線可以完全免費(fèi)體驗(yàn)ELN平臺(tái)。
    E-Learning潛力巨大，未來將是投資熱點(diǎn)
    教育管理培訓(xùn)行業(yè)一段時(shí)間以來備受國(guó)際資本青睞，有多年投融資經(jīng)驗(yàn)的陳忠蘇認(rèn)為E-Learning潛力巨大，未來將是投資熱點(diǎn)。
    陳忠蘇說，要了解中國(guó)的教育管理培訓(xùn)行業(yè)投融資方向，首先要把教育當(dāng)成一個(gè)行業(yè)來分析，從教育的產(chǎn)業(yè)鏈和行業(yè)特點(diǎn)入手。比如，教育行業(yè)中有多 少可能分解清楚的環(huán)節(jié)、上下游之間的關(guān)系、每個(gè)環(huán)節(jié)是如何劃分的(是否為全國(guó)性的特點(diǎn)或區(qū)域性特點(diǎn))、是否有專業(yè)性特點(diǎn)(面向企業(yè)、政府或社會(huì)化)。投資家將會(huì)根據(jù)判 斷哪個(gè)環(huán)節(jié)具有市場(chǎng)潛力，能否規(guī)模化運(yùn)營(yíng)與管理等因素進(jìn)行投資。
    “例如E-Learning行業(yè)，我最近做了E-Learning的產(chǎn)業(yè)鏈分析，發(fā)現(xiàn)這行業(yè)包含技術(shù)、內(nèi)容、方案設(shè)計(jì)、招生、學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)可以由不 同的專業(yè)機(jī)構(gòu)來完成，最后由一個(gè)機(jī)構(gòu)集成為一個(gè)完整的學(xué)習(xí)服務(wù)。這樣提供給學(xué)員的服務(wù)將是成本最低，質(zhì)量最高的學(xué)習(xí)方案。投資家們將會(huì)在每個(gè)環(huán)節(jié)中去尋找領(lǐng)軍型的企 業(yè)或?qū)W校進(jìn)行投資。總體來講，因?yàn)镋-Learning比較新，潛力巨大，未來將是投資熱點(diǎn)。”
    陳忠蘇建議，管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該發(fā)揮自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，從某專業(yè)領(lǐng)域入手做大做強(qiáng)。
    “教育機(jī)構(gòu)不要去做大而全的業(yè)務(wù)，如‘學(xué)習(xí)超市’，‘一條龍服務(wù)’等業(yè)務(wù)模式將會(huì)把公司有限的資源很快用完、將公司拖垮。當(dāng)然最后還得看 公司的團(tuán)隊(duì)、核心競(jìng)爭(zhēng)力、管理體系和股權(quán)結(jié)構(gòu)等普遍因素。”
    陳忠蘇分析說，中國(guó)的管理培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模巨大，但目前行業(yè)比較分散，行業(yè)整合還在初期階段;E-Learning行業(yè)經(jīng)過十年的發(fā)展開始獲得社會(huì)的重視， 可以說是在“爆發(fā)型”發(fā)展的前夜。市場(chǎng)正在期待著領(lǐng)軍型的產(chǎn)品出現(xiàn)。

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