目前我國(guó)企業(yè)e-learning課件存在困境是很正常的現(xiàn)象，新生事物都需要經(jīng)過一個(gè)變革階段，對(duì)于e-learning在我國(guó)正常發(fā)展也是一樣的。而目前的困境是一種社會(huì)現(xiàn)象，不是某一方面能解決的。只有大力培養(yǎng)e-learning專業(yè)人才，滲透到需求方、業(yè)務(wù)部門、課件設(shè)計(jì)與制作公司，并組建專業(yè)的e-learning公司和顧問。時(shí)代光華總結(jié)了E-learning課件制作的困境及解決思路探討以供參考。

精品化課件的困境

仿真模擬課件、教學(xué)游戲課件、非線性情境課件、多學(xué)習(xí)策略應(yīng)用課件等，能充分運(yùn)用各種多媒體手段和教學(xué)設(shè)計(jì)思路將內(nèi)容有效地呈現(xiàn)出來，雖然教學(xué)效果好，但所需的費(fèi)用過高，建設(shè)周期長(zhǎng)，而且能真正設(shè)計(jì)好這方面的專業(yè)人才非常稀缺，所以即使單位有財(cái)力投入，所設(shè)計(jì)的作品也很能完全體現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。

快速化課件的困境

在企業(yè)開通了企業(yè)商學(xué)院發(fā)現(xiàn)，教學(xué)演示ppt課件、流媒體視頻課件、三分屏課件、模板化課件等，制作費(fèi)用相對(duì)偏低，建設(shè)周期短，但還是需要專業(yè)團(tuán)隊(duì)的配合，在教學(xué)效果方面的優(yōu)勢(shì)也不能完全體現(xiàn)出來。雖然目前有很多快速化課件制作的工具，如StreamAuthor、Articulate、Raptivity、Lectora、Assima等，但要真正的需求方自己操作制作，還是存在很大的問題，還是需要投入經(jīng)費(fèi)請(qǐng)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)配合。針對(duì)企業(yè)里的員工都可以考慮開通時(shí)代光華ELN企業(yè)學(xué)習(xí)在線，給員工提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

需求方的困境

E-learning課件是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，目前針對(duì)這方面的專業(yè)人才不多，很多單位負(fù)責(zé)該業(yè)務(wù)需求的人員本身是迷茫的，不知道該如何導(dǎo)入e-learning，如何設(shè)計(jì)開發(fā)e-learning，如何運(yùn)營(yíng)e-learning，而且這方面的顧問公司也沒有，所以很多單位按照自己心目中的想法和經(jīng)驗(yàn)去操作，在遇到e-learning課件設(shè)計(jì)與制作方面，對(duì)于公司的要求可能是不專業(yè)的，而且也很容易受非專業(yè)公司的影響，走向另外一種極端：課件制作就是多媒體制作，形式上吸引人就可以啦。

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