在斯坦福大學(xué)的創(chuàng)業(yè)課上，Tina Seelig教授布置過(guò)這樣一個(gè)作業(yè)。

她分別給班上14個(gè)小組5美元，作為啟動(dòng)資金。每支隊(duì)伍需要在兩小時(shí)之內(nèi)，運(yùn)用這5美元賺到盡量多的錢。然后上臺(tái)做3分鐘的演講，來(lái)分享自己的項(xiàng)目。

為了完成這項(xiàng)任務(wù)，同學(xué)們必須最大化地利用他們所擁有的資源，也就是這5美元。

換作是你，你會(huì)怎樣完成這項(xiàng)挑戰(zhàn)呢？也許拿這5美元去買個(gè)樂(lè)透？要么去拉斯維加斯賭上一把？但你極有可能一無(wú)所獲。

比較普遍的想法是先用初始基金5美元去買些材料，然后開(kāi)個(gè)果汁攤。或者買些氣球，再高價(jià)賣出去。這些點(diǎn)子聽(tīng)上去還算靠譜，但只能賺點(diǎn)小錢。

最后，賺得比較多的幾個(gè)小組幾乎都沒(méi)有使用教授給的啟動(dòng)基金。他們意識(shí)到，5美元基本等于什么都沒(méi)有，把眼光局限于這5美元會(huì)減少很多的可能性。事實(shí)上，你最寶貴的資源，并不是這5美元，而是你的時(shí)間。

他們選擇白手起家，著眼于自身技能，并努力觀察身邊有哪些還沒(méi)有被滿足的需求。

他們繞開(kāi)了5美元這個(gè)限制，只考慮斯坦福學(xué)生用2個(gè)小時(shí)能做些什么。比如做家教，或者給創(chuàng)業(yè)公司做咨詢，2小時(shí)就賺到了一兩百美金。

還有一個(gè)小組發(fā)現(xiàn)了大學(xué)城里的一個(gè)痛點(diǎn)——周六晚上某些熱門(mén)的餐館總是排很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隊(duì)。于是，他們向餐館提前預(yù)訂了座位，預(yù)約的時(shí)間快到時(shí)，再以每個(gè)座位10-20美元的價(jià)格出售給那些不想等待的顧客。利用這個(gè)商機(jī)，他們一共賺了400多美元。

而最厲害的那個(gè)小組賺到了650美元，他們真正把“think outside the box”發(fā)揮到了極致。這個(gè)團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，他們最寶貴的資源既不是五美元，也不是兩個(gè)小時(shí)的賺錢時(shí)間，而是他們的三分鐘展示。

斯坦福大學(xué)作為世界頂級(jí)名校，不但學(xué)生擠破腦袋想進(jìn)，公司也擠破頭希望能在里面招人。于是，這個(gè)小組用650美元把課堂展示的3分鐘賣給了一家獵頭公司，讓這家公司在3分鐘內(nèi)宣講他們的使命、愿景、價(jià)值觀，給了他們一個(gè)招聘頂尖人才的機(jī)會(huì)。實(shí)在是精妙絕倫啊！

我們常常把問(wèn)題禁錮在一個(gè)狹小的框架里，而善于“think outside the box”的人，不僅能發(fā)現(xiàn)他人根本沒(méi)有意識(shí)到的資源，還能獨(dú)辟蹊徑，找到別人意想不到的解決方式。

過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)成為企業(yè)未來(lái)發(fā)展的障礙，跳出思維定勢(shì)和路徑依賴，才能創(chuàng)造無(wú)限可能。

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