《員工職業(yè)化之別找借口找方法》課程報(bào)道
在公司的日常工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的困惑：為什么制定好的計(jì)劃總是難以執(zhí)行下去？為什么總是有很多人有了一點(diǎn)成績(jī)就停滯不前？為什么總是有人整天顯得無(wú)所事事？為什么總是有人想通過(guò)換工作來(lái)達(dá)到自己的目的……
針對(duì)目前有很多的企業(yè)和管理者存在著以上的問題和困惑，我們時(shí)代光華特地在1月7日在工人文化宮舉辦了《職業(yè)職業(yè)化之別找借口找方法》的課程來(lái)解決這些問題。
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課程老師陳龍老師在授課過(guò)程中跟我們學(xué)員分享說(shuō)：之所以存在這些問題，是因?yàn)檎医杩诘娜颂啵曳椒ǖ娜颂佟?方法和借口一樣，“就像海綿里的水”，只要去找，總是會(huì)有的，只要我們抱著第一時(shí)間行動(dòng)的態(tài)度，用積極的思維方式思考，勇于承擔(dān)責(zé)任，不斷地自我提升，保持良好的工作習(xí)慣，就能高效地、創(chuàng)新地解決問題。很多時(shí)候，不是沒有方法，而是沒有一種最好、更新的方法。方法本身沒有好壞之分，但有優(yōu)劣、適當(dāng)與否之別，如果解決問題的方法更加妥當(dāng)、高效、有創(chuàng)意，你就會(huì)事半功倍，開啟機(jī)會(huì)的大門。
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陳龍老師是時(shí)代光華認(rèn)證培訓(xùn)師，香港光華管理學(xué)院特聘講師，PTT培訓(xùn)認(rèn)證講師。陳龍老師將本人多年的知識(shí)凝練和團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用在課程當(dāng)中，注重啟發(fā)及技能傳授的相互結(jié)合，授課風(fēng)格上講求“道”與“術(shù)”的統(tǒng)一，使學(xué)員易于理解及體會(huì)，讓學(xué)員在思想上得到升華的同時(shí)在行動(dòng)上得以提高。
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相信陳龍老師的精彩課程，肯定為大家?guī)?lái)很多收獲，在今后的工作中會(huì)有所幫助，最后，讓我們共同期待時(shí)代光華下一次課程的精彩上演！
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